Didactique du français en contextes minoritaires : entre normes scolaires et plurilinguismes
En réapprovisionnement - prévoir 2-3 semaines
Sous la direction de : Carole Fleuret et Joël Thibeault
Éditeur : Presse de l'université d'Ottawa
Date de parution : 2020
ISBN : 9782760331891
Livre pour le cours :
- PEDA 5333 Aspects socio-culturels et politiques de l'enseignement du français langue seconde (hiver 2025) Professeur : Pierre Demers
Résumé :
A partir d'ancrages qui relèvent de la sociologie, de la linguistique, de la psychologie cognitive et de l'éducation, les chercheurs qui signent cet ouvrage collectif font état de la recherche et de la théorie sur la didactique du français en contexte de minorité linguistique. Au fil des chapitres, les auteurs mettent en évidence la nécessité d'un enseignement du français qui soit signifiant et qui, en ce sens, soit pensé en fonction des caractéristiques qui sont propres aux populations scolaires qui évoluent dans les contextes francophones minoritaires du Canada. Dans cet ouvrage privilégiant une approche humaniste, les auteurs posent les jalons d'une didactique du français qui, afin de permettre aux apprenants de s'approprier les normes scolaires qui favoriseront leur épanouissement en société, s'inspire de leurs réalités, de leurs trajectoires, de leurs histoires, de leurs forces et des défis qu'ils rencontrent.
